五十年，在宇宙的历史长河中，只是一瞬，在人类发展史里，却是不算短的半个世纪。在短暂的人生途程中，更是一个不短的时间概念，它涵盖了一个人的幼年、少年、青年和老年这是个人生的主要阶段，人的一生有几个五十年啊！在中华人民共和国建立以来的五十年中度过自己的儿童、少年时期的人是幸福的，他们有不少动人的回忆，这些回忆不仅留在他们的脑海里，也反映在他们当年写的作文和日记中。从五十年来历年小学生、中学生们写的作文中，可以“听”到一些我们伟大的祖国前进的脚步声。
展开在我面前的两本书：《小学生笔下的共和国五十年》、《中学生笔下的共和国五十年》，选辑了1949年到1999年我国一些小学生、中学生的优秀作文。由于涵盖的时间是半个世纪，当年共和国建立初期的小学生、中学生，现在已是不折不扣的爷爷奶奶辈了，他们中不少现在正承担着建设祖国的重任。即使是70年代的小学生、中学生，他们自己的孩子已成小学生、中学生了。作文集的作者，还有不少现在正是在校的学生，他们是80年代中期到90年代初期出生的。所以，说这两本书是“祖孙三代”中学生、小学生历经半个世纪写成的结晶，一点不夸张。
虽然是“祖孙三代”小学生、中学生作文里，始终有一根鲜明的脉路，就是和祖国同呼吸、共命运的拳拳爱国心。从抗美援朝，保家卫国到香港回归、我国即将对澳门恢复行使主权；从实施第一个五年计划实行改革开放，作文中都有所反映。以小学生、中学生所见所闻和切身体会看这些重大变化，让人感到朴实无华，情真意切。这两本书，使我看到一代代中国少年儿童和国外孩子们的交往和友谊，到国外参观，关心科技发展，面向未来，为国家富强而积极向上的精神风貌。
孩子与家庭有密切联系，家庭扎根于社会，社会的脉搏必然牵动着每个家庭，很多社会性问题或属于成年人们关心的问题，诸如乡镇企业的突起，个体经济的发展，开放股票市场“下海”“下岗”反腐倡廉甚至计划生育等等。都触动着小学生、中学生，也很自然地反映到他们的作文中。
翻着这两本书，我感到它们已超越了一般指导学生作文的范畴，它使我回忆起跟着共和国成长走过的历程，联想起在记忆中曾经淡忘了的一些人和事，还使我看到了新一代的希望。这两本书，不仅在我脑子里回荡着五十年来共和国走过的脚步声，还让我们看到祖国正在迈着坚实的步伐，迎着艰难和险阻，走向富强的明天！
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